دانلود ‫پروژه آمار

بررسی فرضیه اول :
فرضیه اول تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین استفاده ار آزمابشگاه زبان و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد لذا برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 7 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت : توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال فوق قرار جدول زیر می باشد :

جدول شماره 1 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 7
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا 10 18 21 4 4 57
خانم 12 9 13 4 5 43
جمع 22 27 34 8 9 100

نمودار جدول فوق به قرار زیر می باشد :

نمودار شماره 1 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 7
با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 54 % آزمودنی ها استفاده از آزمایشگاه را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 19 % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد :
جدول شماره 2 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 7
گزینه
جنس کاملا موافق وموافق بی نظر مخالف وکاملا مخاف جمع
فراوانی 49 34 17 100
درصد 49 % 34 % 17 % 100 %


نمودار شماره 2 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره 7

بررسی فرضیه دوم :
فرضیه دوم تحقیق کهدر زمینه ی رابطه ی بین استفاده اراشیاء ملموس و واقعی و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 5 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت : توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال به فوق قرار جدول زیر می باشد :

جدول شماره 3 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 5
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا 15 23 14 3 2 57
خانم 16 15 8 3 1 43
جمع 31 38 22 6 3 100

نمودار داده های فوق به قرار زیر است :



نمودار شماره 3 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 5

با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 69 % آزمودنی ها استفاده از اشیاء ملموس و واقعی را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 9 % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول زیر می باشد :

جدول شماره 4 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 5
گزینه
جنس کاملا موافق وموافق بی نظر مخالف وکاملا مخاف جمع
فراوانی 69 22 9 100
درصد 69 % 22 % 9 % 100 %

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :


نمودار شماره 4 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره5

بررسی فرضیه سوم :
فرضیه سوم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 1و2 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر به قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال فوق قرار جدول زیر می باشد :
جدول شماره5 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 2
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا 34 19 1 2 1 57
خانم 21 19 -- 3 - 43
جمع 55 38 1 5 1 100

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره 1 ) به شرح زیر می باشد :
جدول شمار6 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 1
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا 21 33 3 - - 57
خانم 15 20 6 - 2 43
جمع 36 53 9 - 2 100

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :


نمودار شماره 6_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 1
در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم :
جدول شمار7 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 1 و 2
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا 55 52 4 2 1
خانم 36 39 6 3 2
جمع 91 91 10 5 3 200

قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 2 همانند سؤال 1 در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره 1 جمع شده است .

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :


نمودار شماره 7_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 2و 1

با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 91 % آزمودنی ها ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 4 % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد :
جدول شماره 8 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره1 و 2

گزینه
جنس کاملا موافق وموافق بی نظر مخالف وکاملا مخاف جمع
فراوانی 182 10 8 100
درصد 91% 5 % 4 % 100 %

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

نمودار شماره 8 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره1 و 2

با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است

بررسی فرضیه چهارم :
فرضیه چهارم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین روش تدریس اثربخش و متناسب با سطح دانش آموزان و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 3 و 6 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤالات فوق به قرار جدول زیر می باشد :
جدول شماره 1 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 7 نمودار جدول فوق به قرار زیر می باشد : نمودار شماره 1 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 7 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 54 % آزمودنی ها استفاده از آزمایشگاه را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 19 % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 2 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 7 نمودار شماره 2 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره 7 بررسی فرضیه دوم : فرضیه دوم تحقیق کهدر زمینه ی رابطه ی بین استفاده اراشیاء ملموس و واقعی و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 5 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت : توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال به فوق قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره 3 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 5 نمودار داده های فوق به قرار زیر است : نمودار شماره 3 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 5 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 69 % آزمودنی ها استفاده از اشیاء ملموس و واقعی را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 9 % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول زیر می باشد : جدول شماره 4 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 5 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 4 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره5 بررسی فرضیه سوم : فرضیه سوم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 1و2 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر به قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال فوق قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره5 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 2 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره 1 ) به شرح زیر می باشد : جدول شمار6 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 1 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 6_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 1 در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم : جدول شمار7 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 1 و 2 قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 2 همانند سؤال 1 در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره 1 جمع شده است .

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 7_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 2و 1 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 91 % آزمودنی ها ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 4 % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 8 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره1 و 2 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 8 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره1 و 2 با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است بررسی فرضیه چهارم : فرضیه چهارم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین روش تدریس اثربخش و متناسب با سطح دانش آموزان و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 3 و 6 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤالات فوق به قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره9 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 3 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 9_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 3 به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره 6 ) به شرح زیر می باشد : جدول شمار10 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 6 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 10_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 6 در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم : جدول شمار11_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 6 و 3 قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 6 معکوس در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره 3 جمع شده است .

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 11_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 6 و 3 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 70 % آزمودنی ها روش تدریس اثربخش و متناسب با سطح دانش آموزان را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 15 % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 12 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 3 و 6 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 12 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره3 و 6 با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که روش تدریس اثربخش و متناسب با سطح دانش آموزان در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است .

بررسی فرضیه پنجم فرضیه پنجم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین استفاده از زبان انگلیسی در محیط خارج از کلاس و ارتباط با دیگران و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر ، می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 4 و 12 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر به قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤالات فوق به قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره13 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 4 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 13 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 4 به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره 12 ) به شرح زیر می باشد : جدول شمار14 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 12 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم : جدول شماره 15 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره4 و 12 قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 12 معکوس در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره 4 جمع شده است .

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 15_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 4 و 12 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 75.5 % آزمودنی ها استفاده از زبان انگلیسی در محیط خارج از کلاس و ارتباط با دیگران را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 11 % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 16 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 4 و 12 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 16 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره4 و 12 با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که استفاده از زبان انگلیسی در محیط خارج از کلاس و ارتباط با دیگران در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است .

بررسی فرضیه ششم فرضیه ششم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین ایجاد شرایط واقعی و ایفاء نقش های زبانی از طرف سایرآزمودنی ها و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر ، می باشد .

برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 8 و 10 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر به قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤالات فوق به قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره 17 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 8 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 17 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 8 به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره 10 ) به شرح زیر می باشد : جدول شمار ه 18 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 10 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم : جدول شمار ه 19 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره8 و 10 قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 10 همانند سؤال 8 در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره8 جمع شده است .

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 19 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 8 و 10 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 73.5 % آزمودنی ها ایجاد شرایط واقعی و ایفاء نقش های زبانی از طرف سایرآزمودنی ها در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 9 % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 20 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 4 و 12 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 20 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره4 و 12 با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که ایجاد شرایط واقعی و ایفاء نقش های زبانی از طرف آزمودنی ها در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است .

بررسی فرضیه هفتم فرضیه شماره هفت تحقیق که در زمینه ی رابطه یین دانستن لغت بیشترو افزایش انگیزه در یادگیری بهتر ، می باشد لذا برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 13 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت : توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال فوق قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره 21 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره13 نمودار جدول فوق به قرار زیر می باشد : نمودار شماره 21 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 13 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 85 % آزمودنی ها دانستن لغت بیشتررا در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و 8 % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 22 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 13 بررسی فرضیه هشتم فرضیه هشتم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین یادگیری پیوسته و دائمی و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر ، می باشد .

برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 9 و 15 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر به قرار گرفت .

توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤالات فوق به قرار جدول زیر می باشد : جدول شماره 23 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره9 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 23 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 9 به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره 15 ) به شرح زیر می باشد : جدول شماره 24 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 15 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم : جدول شمار ه 25 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شمار9 و 15 قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره 15 همانند سؤال 9 در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره9 جمع شده است .

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 25 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 9 و 15 با توجه به داده های فوق مشاهده می شود 63 % آزمودنی ها در یادگیری پیوسته و دائمی و افزایش انگیزه و یادگیری بهتر را مؤثر دانسته و 22 % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند .

نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد : جدول شماره 26 _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره 9 و 15 نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد : نمودار شماره 26 _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره9 و 15 با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که یادگیری پیوسته و دائمی در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است .

گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا1018214457خانم129134543جمع22273489100 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف وکاملا مخافجمعفراوانی493417100درصد49 %34 %17 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا1523143257خانم161583143جمع31382263100 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف وکاملا مخافجمعفراوانی69229100درصد69 %22 %9 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا341912157خانم2119--3-43جمع5538151100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا21333--57خانم15206-243جمع36539-2100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا5552421خانم3639632جمع91911053200 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف وکاملا مخافجمعفراوانی182108100درصد91%5 %4 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا232643157خانم161682143جمع39421252100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا2414191857خانم611481443جمع815182732100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا41451873خانم302412137جمع7169302010200 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف وکاملا مخافجمعفراوانی1403030100درصد70 %15 %15 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا2818101-57خانم141674243جمع42441752100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا155133357خانم36572243جمع411102055100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا61311561خانم362312105جمع975427166200 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف و کاملا مخافجمعفراوانی1512722100درصد75.5 %13.5 %11 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا2217133257خانم181293143جمع40292263100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا18308-157خانم161456243جمع34441363100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا40472133خانم34261493جمع747335126200 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف و کاملا مخافجمعفراوانی1473518200درصد73.5 %17.5 %9 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا282431157خانم231135143جمع5035662100 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف وکاملا مخافجمعفراوانی8568100درصد85 %6 %8 %100 % گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا212572257خانم161574143جمع37401463100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا13141111857خانم13959743جمع2623162015100 گزینه جنسکاملا موافقموافقبی نظرمخالفکاملا مخافجمعآقا3439181310خانم292412138جمع6363302618200 گزینه جنسکاملا موافق وموافقبی نظرمخالف و کاملا مخافجمعفراوانی1263044200درصد63 %15 %22 %100 %