دانش آموزان معتقداند کسانی که در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود در این پروژه سوالی که مورد بررسی قرار گرفت این بود که آیا ارتباطی بین دروس تفهیمی و دروس حفظی وجود دارد؟
جامعه آماری در این پروژه تمام دانش آموزانی بودند که با دروس تفهیمی و دروس حفظی سرو کار داشتند.
نمونه آماری در این پروژه،دانش آموزانی بودند که از طریق اعداد تصادفی از بین دانش آموزان مدارس شهرستان قوچان انتخاب شدند.سپس با استفاده محاسبات آماری بر روی پرسشنامه ای که توسط دانش آموزان پر شده بود این پروژه انجام شد.
نتیجه تحقیق نشان داد که ارتباط محسوسی بین دروس حفظی و دروس تفهیمی وجود دارد.
مقدمه:
اگر بخواهیم کلیه دروس را تقسیم نماییم، می توانیم آنها را به دو دسته ی حفظی و تفهیمی تقسیم کنیم در دسته دروس حفظی می توان زبان وادبیات فارسی، تاریخ،جغرافیا،تعلیمات دینی،علوم اجتماعی و عربی را نام برد .
برای گروه تفهیمی نیز می توان دروس ریاضیات ، فیزیک ، شیمی ، زبان خارجه و...
را نام برد .
دروس زبان و ادبیات فارسی را نمی توان به طور کامل در گروه دروس حفظی جای داد.
چون اولاً ما این درس را از ابتدای مدرسه رفتن یعنی از کلاس اول دبستان تا آخر تحصیلات در میان دروسمان داریم و دوماً آنکه ما خودمان فارسی زبان وایرانی هستیم و این درس ، زبان خودمان است .
پس جایز نیست که بگوییم ادبیات جزو دروس حفظی است .
هر گروه حفظی و تفهیمی سختی ها و آسانی های خاص خود را دارد .
مثلا در گروه حفظی حجم اعظم دروس یا اینکه مجبوریم دروس را در طول سال چندین بار مطالعه کنیم از مشکلات آن باشد ولی در گروه مفهمومی شاید دروس حجم زیادی نداشته باشند وخوبی دیگر این دروس این است که اگر یک بار درس را یاد گرفتی ، دیگر لازم نیست که آنرا خیلی خواند و برای امتحان ، کافیست یک یاد آوری کوچک شود .
ولی همین که بتواینم یک بار درس را فرا گیریم خود مشکل بزرگی است که باز این مشکل در دروس حفظی دیده نمی شود .
همه در امتحانات معمولا در دروس تفهیمی اضطراب بیشتری دارند .
وبه نظرشان دروس حفظی خیلی راحت تر می آید .
هدف این تحقیق بررسی میزان موفقیت در میان دروس حفظی وتفهیمی است .
جمع آوری داده ها:
جمع آوری داده ها از طریق پخش پرسشنامه بین 72نفراز دانش آموزانی بودکه به طور تصادفی از دبیرستان شاهد انتخاب شده بودند.در این پرسشنامه سوالاتی در زمینه دروس تفهیمی و دروس حفظی بیان شده است همچنین در این پرسشنامه اسامی دانش آموزان خواسته نشده بود تا به سوالات باخیال راحتی پاسخ بدهند و پاسخ های آنها صادقانه باشد.
تجزیه و تحلیل داده ها:
1- کدام گزینه را ترجیح میدهید؟
الف-دروس حفظی
ب-دروس تفهیمی
گزینه ها فراوانی مطلق درصد فراوانی نسبی فراوانی نسبی
الف 45 62/5 0/625
ب 27 37/5 0/375
جدول فراوانی مربوط به جواب های سوال 1
2- نمره کدام درس شما بیشتر بوده است؟
الف-ریاضیات ب-فیزیک ج-زبان وادبیات فارسی د-دروس حفظی جدول فراوانی مربوط به جواب های سوال 2 3-کدام درس در حافظه ی شما دوام بیشتری دارد؟
الف-ریاضیات ب-فیزیک ج-زبان و ادبیات فارسی د-دین و زندگی جدول فراوانی مربوط به جواب های سوال 3 -برای دروس حفظی چه مدت زمانی را باید اختصاص داد؟
الف-بسیار زیاد ب-زیاد ج-متوسط د-کم ه-خیلی کم و-اصلا جدول فراوانی مربوط به سوال 4 5-برای دروس تفهیمی چه مدت زمانی را باید اختصاص داد؟
الف-بسیار زیاد ب-زیاد ج-متوسط د-کم و-خیلی کم ه-اصلا جدول فراوانی مربوط به سوال 5 6-موفقیت شما در کدام یک ازگروه های زیر بیشتر است؟
الف-دروس حفظی ب-دروس تفهیمی جدول فراوانی مربوط به سوال 6 7-لطفا به خودتان از بین نمرات 1تا 100برای دروس تفهیمی نمره ای بدهید؟
نمراتی که دانش آموزان به خودشان دادند 73-90-10-49-70-96-50-100-20-43-37-9-94-7-1-69-34-73-57-63-75-36-100-84-95-61-73-90-96-54-58-48-59-16-37-69-45-85-84-52-99-90-74-88-34-72-92-79-100-57-43-84-52-57-85-88-34-73-96-57-90-90-69-90-61-45-90-37-57-90-36-90 مرتب شده اعداد: 1-7-9-10-16-20-34-34-34-36-36-37-37-37-43-43-45-45-48-49-50-52-52-54-57-57-57-57-57-58-58-59-61-61-63-69-69-70-72-73-73-73-73-74-75-79-84-84-84-85-85-88-88-90-90-90-90-90-90-90-90-90-92-94-95-96-96-96-99-100-100-100 جدول فراوانی مربوط به نمرات دانش آموزان به دروس تفهیمی نمرات 1-10 خیلی ضعیف نمرات 10-20 ضعیف نمرات 20-30 خیلی بد نمرات 30-40 بد نمرات 40-50 متوسط نمرات 50-60 معمولی نمرات 60-70 خوب نمرات70-80 خیلی خوب نمرات 80-90 عالی نمرات 90-100 بسبار عالی X=åfi xi / n =4950/72=64.58 =میانه69 انحراف از میانگین داده ها -63.58 -57.58 -55.58 -54.58 -48.58 -44.58 -30.58 -30.58 -30.58 -28.58 -28.58 -27.58 -27.58 -27.58 -21.58 -21.58 -19.58 -19.58 -16.58 -15.58 -14.58 -12.58 -12.58 -10.58 -7.58 -7.58 -7.58 -7.58 -7.58 -6.58 -6.58 -5.58 -3.58 -3.58 -1.58 4.42 4.42 5.42 7.42 8.42 8.42 8.42 8.42 9.42 10.42 14.42 19.42 19.42 19.42 20.42 20.42 23.42 23.42 25.42 25.42 25.42 25.42 25.42 25.42 25.42 25.42 25.42 27.42 29.42 30.42 31.42 31.42 31.42 34.42 35.42 35.42 35.42 واریانسǑ^2 =åfi (xi – x )^2 / n = 47927.5008/72= 665.659 برگ ساقه 0 1 7 9 1 0 6 2 0 3 4 4 4 6 6 7 7 7 4 3 3 5 5 8 9 5 0 2 2 4 7 7 7 7 7 8 8 9 6 1 1 3 9 9 7 0 2 3 3 3 3 4 5 9 8 4 4 4 5 5 8 8 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 5 6 6 6 9 10 0 0 0 4/3=43 کلید نمودارساقه و برگ مربوط به داده های سوال 7 Min=1 Max=100 Q1=45.75 Q3=90 ----------------------- ----------------------I + I----- ----------------------- +---------+---------+---------+---------+---------+------C1 0 20 40 60 80 100 نمودار جعبه ای مربوط به سوال 8 8-لطفا به خودتان از بین نمرات 1 تا 100 برای دروس حفظی نمره بدهید؟
نمراتی که دانش آموزان به خودشان دادند.
78-90-46-49-70-96-50-100-80-70-57-30-94-28-42-69-34-79-57-60-75-55-100-100-95-100-73-90-96-100-58-76-100-88-37-69-45-85-84-52-99-100-74-88-57-72-92-79-100-57-43-84-52-57-85-88-90-73-96-57-90-90-69-90-61-45-90-37-57-90-36-100 مرتب شده داده ها 28-30-34-36-37-37-42-43-45-45-46-49-50-52-52-55-57-57-57-57-57-57-57-58-60-61-69-69-69-70-70-72-73-73-74-75-76-78-79-79-80-84-84-85-85-88-88-88-90-90-90-90-90-90-90-90-92-94-96-96-96-99-100-100-100-100-100-100-100-100-100 جدول فراوانی مربوط به سوال 8 X=åfi xi / n=5160/71=72.68 =میانه75 واریانسǑ^2 =åfi (xi – x )^2 / n = انحراف از میانگین داده ها -44.68 -42.68 -38.68 -36.68 -35.68 -35.68 -30.68 -29.68 -27.68 -27.68 -26.68 -23.68 -22.68 -20.68 -20.68 -17.68 -15.68 -15.68 -15.68 -15.68 -15.68 -15.68 -15.68 -14.68 -12.68 -11.68 -3.68 -3.68 -3.68 -2.68 -2.68 -0.68 0.32 0.32 1.32 2.32 3.32 5.32 6.32 6.32 7.32 11.32 11.32 12.32 12.32 15.32 15.32 15.32 17.32 17.32 17.32 17.32 17.32 17.32 17.32 17.32 19.32 21.32 23.32 23.32 23.32 26.32 27.32 27.32 27.32 27.32 27.32 27.32 27.32 27.32 27.32 واریانسǑ^2 =åfi (xi – x )^2 / n= 31517.5504/71= 443.909 Min=28.00 Max=100.00 Q1=57.00 Q3=90.00 ----------------------- -------------------I + I------- ----------------------- ------+---------+---------+---------+---------+---------+C4 30 45 60 75 90 105 برگ ساقه 2 0 0 4 6 7 7 3 2 3 5 5 6 9 4 0 2 2 5 7 7 7 7 7 7 7 8 5 0 1 9 9 9 6 0 0 2 3 3 4 5 6 8 9 9 7 0 4 4 5 5 8 8 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 6 6 6 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 کلید 4/2 =42 نمودار ساقه و برگ مربوط به سوال 8 ارزیابی مشکلات: در این پروژه با مشکلاتی روبه رو بودیم که عبارتند از: -کمبود وقت برای انجام پروژه.
_خراب شدن رایانه ای که توسط آن این پروژه را انجام می دادیم.
_مخدوش بودن 3 پرسشنامه که باعث شد نمونه آماری ما از 75 نفر به 72 نفر کاهش پیدا کند.
تیجه گیری: با توجه به نمودار ها و محاسبات انجام شده نتیجه می شود که ارتباط محسوسی بین دروس تفهیمی و دروس حفظی وجود دارد به هر میزان که نمره دانش آموز در دروس تفهیمی بالا باشد نمره او در دروس حفظی نیز با آن متناسب است.
پیشنهاد: بعد از انجام این پروژه و نتیجه ای که از آن حاصل شد پیشنهاد ما به دانش آموزانی که درسهای مفهومی آنها مثل ریاضی،فیزیک،شیمی و ...
آنها خوب است برای درسهای حفظی وقت زیادی نگذارند.
ضمیمه بسمه تعالی این پرسشنامه شامل سؤالاتی در زمینه ی،بررسی ارتباط بین دروس تفهیمی و دروس حفظی است.
هدف از این بررسی پی بردن به ارتباط بین یادگیری دروس تفهیمی و دروس حفظی است.
باتوجه به این که این پرسشنامه ناشناس است بنابر این خواهشمندیم به سؤالات این پرسشنامه صادقانه پاسخ دهید.
با تشکر از همکاری شما 1-کدام گزینه را ترجیح می دهید ؟
الف-دروس حفظی ب-دروس تفهیمی 2- نمره کدام درس شما بیشتر بوده است؟
الف-ریاضیات ب-فیزیک ج-زبان وادبیات فارسی د-دین و زندگی 3-کدام درس در حافظه ی شما دوام بیشتری دارد؟
الف-ریاضیات ب-فیزیک ج-زبان و ادبیات فارسی د-دین و زندگی 4-برای دروس حفظی چه مدت زمانی را باید اختصاص داد؟
الف-بسیار زیاد ب-زیاد ج-متوسط د-کم ه-خیلی کم و-اصلا 5-برای دروس تفهیمی چه مدت زمانی را باید اختصاص داد؟
الف-بسیار زیاد ب-زیاد ج-متوسط د-کم و-خیلی کم ه-اصلا 6-موفقیت شما در کدام یک ازگروه های زیر بیشتر است؟
الف-دروس حفظی ب-دروس تفهیمی 7-لطفا به خودتان از بین نمرات 1تا 100برای دروس تفهیمی نمره ای بدهید؟
8-لطفا به خودتان از بین نمرات 1 تا 100 برای دروس حفظی نمره بدهید؟
منابع و مآخذ منابع این پروژه پرسشنامه هایی است که توسط 72 دانش آموز پرشده است و محاسبات آماری بر روی این پرسشنامه ها انجام شده است.
گزینه هافراوانی مطلقدرصد فراوانی نسبیفراوانی نسبیالف4562/50/625ب2737/50/375 گزینه هافراوانی مطلقدرصد فراوانی نسبیفراوانی نسبیالف3244/440/444ب18250/25ج1520/80/208د79/720/0972 گزینه هافراوانی مطلقدرصد فراوانی نسبیفراوانی نسبیالف3548/60/486ب13180/18ج450/05د2027/70/277 گزینه هافراوانی مطلقدرصد فراوانی نسبیفراوانی نسبیالف1216/60/166ب1419/40/194ج1013/80/138د1216/60/166ه1622/20/222و811/10/111 گزینه هافراوانی مطلقدرصد فراوانی نسبیفراوانی نسبیالف68/30/083ب811/10/111ج1013/80/138د1419/40/194ه1622/20/222و182/50/25 گزینه هافراوانی مطلقدرصد فراوانی نسبیفراوانی نسبیالف3852/70/527ب3447/20/472 دسته هامرکز دسته هافراوانی مطلقدرصدفراوانی نسبیفراوانی نسبیفراوانی تجمعی1-10534/10/041310-201522/70/027520-302511/30/013630-4035811/10/1111440-504568/30/0832050-60551115/20/1523160-706568/30/0833770-8075912/50/1254680-908579/70/0975390-100951926/80/26872 دسته هامرکز دسته هافراوانی مطلقدرصدفراوانی نسبیفراوانی نسبیفراوانی تجمعی20-302511/40/014130-4035570/070640-504568/40/0841250-60551216/90/1692460-7065570/0842970-80751115/40/1544080-9085811/20/1124890-100952332/30/32371