دانلود تحقیق مهندسی محیط زیست

مهندسی محیط زیست درسی دو واحدی که در رشته عمران – عمران ارائه شده است.

در ابتدا فکر می کردم درس بی فایده یا جالبی نباشد.

ولی هر چه از زمان گذشت به آن علاقه مند شدم و تصمیم گرفته ام درمورد مهندسی محیط زیست تحقیق نمایم.
در نتیجه با الهام گرفتن از طبیعت و تاریخ و منطقه زندگی خود شروع به نگارش نمودم، هر چه از نوشتن گذشت فهمیدم براستی چه بر سر محیط زیست آمد و اکنون فکر میکنم درسی مهم و لازم می باشد که باید همه رشته های تحصیلی از آن اطلاع داشته باشند.

آری انسانها باید بیاموزند که طبیعت را آلوده نکنند و فضای زندگی دیگر موجودات زنده را تنگ و نفس گیر نکنند.
امید است همه عزیزانی که مطلب نوشته شده را می خوانند، خصوصاً استاد گرامی جناب مهندس رضائی برنواقص آن خرده نگیرند و آن را به حساب کمی اطلاعات محیط زیست اینجانب بداند.

باتشکر و سپاس از همه دلسوختگان علم محیط زیست.






محمدرضا طهماسبی
پاییز 85

پیدایش زمین
دانشمندان‌و‌محققان پس‌از‌تحقیقات طولانی‌به‌این‌نتیجه‌رسیدند‌که‌زمین‌درابتدا بوسیله نیروی دافعه و انفجار بشکل قطعه مذاب‌و‌گداخته از خورشید جدا‌و به فضا پرتاب شد، و‌شروع به حرکت‌در منظومه شمسی‌کرده است.بخار‌فراوانی‌اطراف زمین‌رافرا‌گرفته و‌سبب بارش‌باران های سیل‌آسا شده و در نتیجه حرارت زمین بتدریج کمتر شده و‌قشر‌جامدی پیدا گردید.

بواسطه همین باران بود که علفها و گیاهان شروع به رشد در سطح زمین کردند.
و طبیعت‌در‌سراسر‌زمین‌شکوفا‌گردید،‌چشمه ها و رودخانه ها‌جاری شدند‌و‌اقیانوس و دریا بوجود آمدند.

آری اینها همه حکمت خداوند بود که خورشید بر روی دریاها بتابد و ابرهاتشکیل شود و باران‌که‌آب شیرین‌گواراست‌ببارد و حیات در‌روی زمین پدیدار‌گردد.

بتدریج‌که‌گیاهان رشد‌نمودند، درختان سر به فلک کشیده و در کنار هم جنگل ها و مراتع را بوجود آوردند و عملاً حیات در روی زمین آغاز شد.
در‌مورد پیدایش‌انسان نظرات مختلفی است و‌ما‌فقط به نظریه‌ادیان‌الهی‌که می‌گوید‌انسان از‌آسمان به زمین آمده بسنده می کنیم.
اجزای تشکیل دهنده زمین
موادی‌که‌کره زمین‌را‌تشکیل‌دادند، مجموعه عناصری که بصورت‌لایه های‌بر‌روی‌هم قرار‌گرفته اند.
بطور‌کلی‌زمین‌دارای یک پوسته خارجی‌است بنام لیتوسفر‌که ضخامت آن بین 5 الی‌50 کیلومتر می باشد.

مهمترین‌عناصر تشکیل‌دهنده آن رسوبات و سنگ هایی هستند که از مواد گوناگون همچون سیلیکون، آلومینیوم ، آهن، کلسیم، منیزیم و ....تشکیل شده اند.

جبه درزیر‌پوسته جامد زمین قرار‌گرفته است.

این لایه اکثراً از سنگ های بازالتی ساخته شده که این مواد بنام ماگما از‌فوران آتشفشان بر‌روی سطح زمین جاری شده و پس از سرد شدن آذرین را تشکیل می دهند.

ضخامت جبه حدود 2900کیلومتر تخمین می زنند.

اما هسته قسمت مرکزی زمین است که درجه‌حرارت آن حدود 5000درجه‌و‌ترکیبات‌آن‌آهن و نیکل می باشد.
بطور‌خلاصه می توان گفت زمین از سه لایه پوسته، جبه و هسته تشکیل شده است.

جرم آن 1021*6 تن چگالی‌آن نسبت به آب 5/5 برابر سنگین تر است و بیشترین چگالی را در سیارات منظومه شمسی داراست.

علم و طبیعت
همانطور که گفته شده طی سالیان طولانی حیات و طبیعت روی زمین پدیدار شد و تاریخ علم را می توان به پیدایش اولین انسانها مرتبط دانست، چرا که انسان های نخستین با علم تجربی خود برای ادامه حیات ابزار و وسایل سنگی و آهنی و ...

ساخته اند.

پس می توان گفت پایه علم نشأت گرفته از طبیعت بوده که انسان اولیه آن را ابداع کرد که طی سالیان متمادی علم گسترش پیدا کرده و به شاخه های زیادی تبدیل شد و افراد مختلفی در سراسر جهان در راه کشف علوم جدید و پی بردن به رموز طبیعت تحقیق می نمایند.
علوم طبیعی یکی از شاخه ها است.

انسان در طبیعت بدنیا آمده است و راه رشد و تکامل را در طی هزاران سال پیموده و هیچ گاه از طیبعت جدا نبوده است.
با اندکی تأمل‌و‌تفکر می توان‌گفت انسان قبل‌از هر‌علمی‌با علوم طبیعی و‌محیط زیست آشنا شده بود و‌آن را کامل‌لمس‌می‌کرد.

او‌با‌طبیعت یارشد و‌برای‌حیات‌خود‌از‌طبیعت‌و‌محیط‌زیست خود کمک می‌گرفت و بطوریکه در تاریخ بشر‌ما‌قبل نوشته اند زمانی که رعدوبرق درگرفت و جنگل آتش گرفت انسان از گوشت کباب شده حیوانات خوردن به راز استفاده از گوشت در طبیعت خود دست یافته اند و هزاران مورد دیگر.
به تدریج انسان با طبیعت و محیط زیست خود بیشتر مأنوس شد.

او گیاهان قابل خوردن را شناخت و میوه های درختان را پیدا کرد.

او فهمید چطور می تواند در محیط زیست خود چگونه کشاورزی کند، دانه بکارد و به آن آب دهد و محیط زیست خود را سبز و زیبا کند.

انسان دریافت که زندگی بدون آب محال است در نتیجه به فکر تامین آب افتاد.

به مرور انسان ها بوسیله آب و تابش خورشید کشاوزی را رونق داده و از حیوانات جهت تامین مواد گوشتی و لبنی و ...

استفاده کردند.

سپس انسان زندگی خود را با محیط زیست شروع کرده است.

از طبیعت الهام می گرفت و روز به روز شکوفت تر می شد.
محیط زیست
محیط در لغت پیرامون، اطراف و محل و زیست یعنی زندگی کردن، رشد و نمو.

پس محیط زیست به محلی گفته می شود که انسان در آن زندگی می کند و دانستن علم محیط زیست به نظر نگارند.

حائز اهمیت می باشد، چرا که همه علوم به نوعی به طبیعت و محیط زیست وابسته اند، که متاسفانه انسانها در طی سالهای اخیر هیچ توجهی به محیط زیست نداشتهو هرروز در اخبار و جراید از نابودی گوشه ای از محیط زیست در نقطه ای از جهان می شنویم و یا می بینیم.

آری علم مهندسی محیط زیست علمی ایت که می کوشد به جهانیان بگوید که محیط زیست را نابود نکرده و هم چون یک وکیل از قداست آن دفاع کند.
در طول زمان انسان ها بسیاری از نیازها را از محیط زیست برطرف نمودند.

از امکانات و چشم‌انداز آن لذت بردند و برای خود شهر و محیطی آرام ساختن، ولی خواسته یا ناخواسته دست به نابودی محیط‌زیست‌بردند‌که‌علم مهندسی محیط زیستبه ما دانشجویان عوامل این نابودی را می آموزد.

امید است بتوانیم دست در دست هم بگذاریم و طبیعت و محیط زیست خود را نجات دهیم.
در طول زمان انسان ها بسیاری از نیازها را از محیط زیست برطرف نمودند.

امید است بتوانیم دست در دست هم بگذاریم و طبیعت و محیط زیست خود را نجات دهیم.

تقسیمات محیط زیست:1)آبها، 2)بیابانها، 3)جنگل ها آبها زندگی گیاهان، حیوانات و انسانها به آب وابسته است.

آب مصارف مختلفی دارد: آشامیدن، کارهای روزمره، کشاورزی، صنایع و ....

انسان بودن غذا شاید بتوان چند روزی را دوام بیاورد.

ولی بدون آب زیستن غیر ممکن است و باید در استفاده آن نهایت تلاش را بنماییم.

اگر در جغرافیا زمین بنگریم بخش زیادی از کره زمین را اقیانوسها و دریاها قراگرفته اند که از نظر آمار 2/97 درصد آبها موجود در اقیانوسها و دریاها و 8/2 درصد در رودخانه ها و یخچال ها و دریاچه ها موجود می باشد.

اما انسان نمی تواند از آب اقیانوس استفاده کند.

پس پی به محدودیت آب می بریم.

آری کل آب شیرین جهان معادل 8/2 درصد می باشد.

کشور ایران نیز که در نواحی خشک و نیمه خشک قرار دارد.

از نظر جوی در شرایط مطلوب آبی قرار ندارد.

این به ما می گوید باید در مصرف بهینه آب بکوشیم.

اما همین آبی که آنقدر محدودیت حجم آن را داریم و جمعیت جهان در حال افزایش است و مصرف آب را بیشتر می کند.

بطوریکه گفته شد آب در آینده به بزرگترین مشکل کشورها تبدیل می شود.

همین آب که اینقدر اهمیت دارد انسانها آن را آلوده می کنند.

آری آلودگی، یعنی‌آب‌شیرین‌را‌با‌تغییرات‌فیزیکی، شیمیایی‌و میکروبی آلوده می کنند و نمی توان از آن استفاده کرد.

وارد کردن زباله های صنعتی، خانگی، نفت سیاه و مشتقات آن، سموم کشاورزی، کودهای شیمیایی، جیوه، سرب و ....

هزاران مواد خطرناک دیگر را وارد آب می کنند و حیات ماهی ها، گیاهان و آبزی ها را به خظر می اندازند.

بطوریکه طبق آمار اعلام شده، سالانه پنج میلیون نفر در جهان بر اثر استفاده از آب آلوده کشته می شوند.

سپس گفتیم که انسان ها به طریق مختلف آبها را آلوده می کنند، پس راه حل چیست؟

مهندسی محیط زیست می گوید سه راه حل کلی وجود دارد که می توان از آلودگی آب جلوگیری کرد.

کاستن از ورود مواد آلوده کننده به داخل رودخانه ها انتقال مواد آلوده کننده به نقاط دیگر خارج از آبها پاک سازی رودخانه ها و آب ها از مواد آلوده کننده.

خلاصه کدام آلودگی آب ها به چهار مورد کلی ختم می شود: الف- سموم کشاورزی ( وارد شدن کودهای شیمیایی و سموم از طریق رودخانه ها ).

ب- فاضلاب های شهری و صنعت و ورود آنها به رودخانه اه و دریاها.

ج- افزایش بی رویه جمعیت و دفع زباله های ساکنین در محیط زیست.

د- مواد نفتی که خصوصاً در این چند سال اخیر با استخراج آن اکثر دریاها و اقیانوسها را آلوده کرده و محیط زیست آبزیان و ماهی ها را به شدت به خظر انداخته است.

بیابان با دیدن بیابان‌و‌چشم انداز آن شاید فکر‌کنیم،‌چرا‌بیابان‌بوجو آمد و به چه محیطی بیابان می گویند.

بیابان ها مناطقی هستند که خشک و ک باران شاید بدون باران، گرمای سوزان و داغ و بادهای شدید و حیات آن بسیار محدود.

علت های بوجود آمدن بیابان را می توان به سه دسته تقسیم نمود: الف- فشار هوا در تمام عرض جغرافیایی یکسان نیست.

وقتی جایی فشار کم باشد، هوا به علت سکبی به بالا رفته، سرد می شود و پس از رسیدن رطوبت باران جاری می شود که در بیابان با از دست دادن رطوبت لازم باران کمی می بارد.

ب- جریان های سرد اقیانوس که از قطب جنوب به سمت استوا حرکت می کند.

ج- دوری از مناطق رطوبت و وجود کوهها که مانع ورود هوای مرطوب به بیابان ها می شود.

نتیجه می توان گرفت که محیط زیست بیابانی محیطی مطلوب برای زندگی نیست.

پس باید بکوشیم از گسترش بیابان جلوگیری کنیم و گام در راه بیابان زدایی بگذاریم که می توان با کاشت گیاهان مخصوص و پاشیدن مالچ نفتی روی ماسه از رشد بیابان جلوگیری کنیم.

پرواضح است چون انسان در بیابان نمی تواند زندگی کند و یا اندک انسانها دربیابانها زندگی می کنند، کمتر دست خوش آلودگی شده است.

جنگل ها همانطور که قبلاً اشاره کردیم در ختان درکنارهم جنگل ها را تشکیل می دهند.

اهمیت و نقش جنگل بر هبچ کسی پوشیده نیست.

ولی متاسفانه هرروزشاهد تخریب جنگل می باشیم.

برای بهتر فهمیدن اهمیت جنگل به نقش آن اشاره می کنیم.

درختان دی اکسیدکربن را از هوا گرفته و اکسیژن را تولیدو به هوا برمی گردانند.

از چوب درختان در مصارف مختلفی استفاده می کنند.

از تابیدن نور شدید خورشید جلوگیری می کند.

از بروز سیلاب و جاری شدن آن بوسیله تثبیت خاک جلوگیری می کند.

در صنعت پزشکی و صنایع دیگر نقش مهمی دارد.

................

بهره برداری از جنگل زمانی می توان توجیه داشته باشد که به اندازه بهره برداری به همان اندازه درخت کاشته شود.

تا تخریب جنگل صورت نگیرد.

اما متاسفانه در این سالهای اخیر بر طبق گفته آماروسعت جنگل هاروزبه روزکاهش یافته و به حدخطرناک رسیده است که جادارد مسئولین امر چاره ای پیدا کنند تا تخریب جنگل به این سرعت انجام نشود.

پرواضح است که سیل دوبار جنگل گلستان در ایران که خسارت فراوان مالی و جانی به بار آورد، گواه این مطلب بود که نبود درختان دیگر خاک استحکام کافی راندارد و در مقابل بارندگی شدید آنرا به تبدیل به سیلاب می کندو اکنون از آن جنگل زیبا و با آن حیات وحش فقط نامی باقی مانده است و گونه ها در حال انقراض هستند.

مهم ترین دلایل تخریب جنگلها را می توان اشاره کرد: الف- چرای بیش از حد دامها که تمام نهال ها و بوته ها و گیاهان را از بین می برند.

ب- از بین بردن گیاهان و بوته ها توسط روستائیان جهت گرم شدن و سوزاندن.

ج- قطع درختان و تبدیل کردن به مناطق کشاورزی و مسکونی.

د- .................

اگر به مناطق شمالی ایران که روزی زیباترین و چشم اندازترین منطقه جنگلی و مرتع را داشت، سفر کنید خواهید دید که این انسان های بی رحم چه بر سر جنگل آوردند.

آری آنها جنگل را به منطقه مسکونی تبدیل کرده و زمین های کشاورزی را به قیمت های گزاف از دست روستاییان گرفته و به قول خودشان ویلا می سازند.

دیگر شمال آن عطروبوی گذشته را ندارد.

دیگر از ببر مازندران خبری نیست.

دیگر از چنارچندین ساله خبری نیست.آری دیگر کسی نیست که دلش به حال محیط زیست و جنگل بسوزد.

هرروز در جاده های شمالی حیوانات جنگل بر اثر تصادف می میرند، بدون اینکه کسی ناراحت شود.

انگار نه انگار چه میشود آخر چرا، چرا باید با طبیعت که همه نیاز انسان از آن تامین می شود، اینطور رفتار کرد.

مگر قطع کردن درختان وسوزاندن آن گناه نبوده.

آیا آنها جاندار نیستند.

ای انسانها به کجا چنین شتابان آیا ویلا بدون چشم انداز طبیعت زیبا است؟

آیا اگر کسی محل زیست شما را ویران و نابودکند افسرده نمی شوید و پس چرا، چرا با این حیوانات بی زبان اینطور رفتار می کنید.

آخر آنها چه گناهی کردند که باید اینطور انسان که خود را اشرف مخلوقات می داند، با طبیعت او این طور رفتارکند؟

چرا باید مسئولین محیط زیست بگذارند که از این جنگل گلستان فقط نامی باقی بماند؟

پس آنها چه وظیفه ای دارند؟

چرا باید ماهیگیران شمال کشور که تمام امید ورزق و روزی آنها از دریاست هر سال صید کمتری داشته باشند و ناامید به دریا نکاه کنند؟

مگر آبزیان و ماهی ها حق زندگی ندارند، آنها که مورد مصرف انسانها میشوند، پس چرا باید با دریا اینطور رفتار کنیم.

ای انسانها می توانید برای چند لحظه نفس نکشید.

مسلماً میگویید خیر.

پس چطور راضی می شوید محیط زیست ماهی ها و آبزیان را آلوده کنید و شمار زیادی از آنها را به مرگ برسانید.

آیا دیدن این صحنه ها برایتان دردناک نیست.

شاید برای خیلی از مردم که در منطقه شمال زندگی نمی کنند زیاد قابل درک نباشد ولی من بعنوان یک شمالی دیگر حالم از این تخریب محیط زیست منطقه شمال بهم می خورد و احساس دارم‌شمال‌زیبا را همانند اشغالگران اشغال نمودند و با بیرحمی بر محیط زیبا آن تاخت و تاز می کنند.

امید است که به خود بیاییم و با نگرش به تاریخ طبیعت از تخریب و آلوده کردن طبیعت دست برداریم تا محیطی زیبا و با چشم اندازی دل انگیز داشته باشیم تا اگر خواستیم روزی به شمال سفر کنیم با خاطرات بیادماندنی از آن خارج شویم.

آلودگی هوا پس از صحبت در مورد آب، بیابان و حنگل به آلودگی هوا می پردازیم.

هوایی که ما در آن تنفس می کنیم از اکسیژن، نیتروژن و ....تشکیل شده است که هرکدام ازآنها به نسبت مشخص با هم ترکیب شده تا با بدن انسان سازگار باشد.

اما انسانها که از تخریب آب، جنگل درس عبرت نگرفتند، شروع به آلودگی هوا کردندوروزبه روز به شدت این آلودگی بیشتر شده، بطوریکه در بسیاری از کلان شهرها با مشکلات زیادی مواجه شده اند.

بطورکلی آلودگی هوا یعنی واردکردن مواد اضافی به هوا و به هم زدن ترکیب مناسب آن.

آلودگی هوا ممکن است بر اثر عوامل مختلفی صورت گیرد که می توان گفت فعالیت های انسان در زمینه های صنعت، کشاورزی و شهرسازی از عوامل مهم آن است.

امروزه ما شاهد خروج دود زیادی از ماشین های در حال تردد هستند که به دلیل کیفیت پایین موتورهایشان دودهای CO فراوانی را وارد هوا می کنند.

در قسمت صنایع، کارخانه ها و نیروگاه ها نیز انواع دوده ها را وارد هوا می کنند.

ودرقسمت ساخت و ساز و شهرسازی نامناسب و تراکم جمعیت و استفاده ازوسائل گرمایشی هوا را آلوده می کنند.

در کنار عوامل گفته شده بارندگی کم باعث تشدید آلودگی می شود، که خطر مسمومیت سربی، اختلالات عصبی و روحی و ....سرطانهای مختلف و ناهنجاریهای اجتماعی را بدنبال دارد.

شاید امثر ما شنیده باشیم که می گویند آمریکا بزرگ ترین کشور در تولید گازهای گلخانه ای است.

بواقع گازهای گلخانه ای چیست و چه ارتباطی با آلودگی هوا دارد؟

شاید در ابتدای امر وقتی یم گلخانه راببینیدبگویید محلی برای نگهداری گل و گیاه و محلی که از چشم انداز آن در فضای داخل خانه استفاده کنیم.

اگر در مکانیسم گلخانه توجه کنیم خواهیم دید سقف آنها از شیشه یا نایلون می باشد که علت آن عبورتابش نور خورشید است.

پرواضح است وقتی فضای گلخانه گرم شود، گرما نمی تواند خارج شود و در نتیجه گرمتر می شود و این خاصیت گلخانه است.

بعضی از گازهای موجود در طبیعت همین حالت را ایاد میکنند که این گازها که شامل بخارآب، دی اکسیدکربن، متان ودی اکسیدنیتروژن می باشد، باعث می شود گرمای بازتابی از سطح زمین خارج نشود و درسطح زمین باقی بماند که اصطلاحاً به آنها گازهای گلخانه ای می گویند.

با افزایش سوخت های فسیلی و وسایل نقلیه و کارخانه ها و صنایع روز به روز گازهای گلخانه ای بیشتر شده و باعث تخریب ئ ازبین رفتن گونه های درختان و گیاهان می شوند که این امر باعث گرم شدن زمین می شود.

گرم شدن زمین پیامدهایی بدنبال خواهد داشت.

ذوب یخ های قطب، بالاآمدن سطح آب اقیانوسها و دریاها، زیرآب رفتن سواحل و دلتاها و جزایر و بوجودآمدن سیل و خشکسالی و از بین رفتن کشاورزی و هزاران پیامد منفی دیگر.

یکی از پیامد مهم آلودگی هوا بارانهای اسیدی می باشد که شاید شنیده باشید.

بارانهای اسیدی در مناطقی که صنعت باشد و گازهای دی اکسیدگوگرد و ازت زیاد تولید شود، می بارد که ممکن است بصورت برف، باران و یا مه باشد.

باران های اسیدی پیامدهای منفی زیادی دارد.

از بین رفتن بناهای تاریخی، کاهش محصولات کشاورزی، از بین رفتن درختان و بیماریهایی روی انسانها.

راههای جلوگیری از کم کردن آلودگی از رده خارج کردن خودروهای فرسوده استفاده از گاز به جای بنزین در اتومبیل ها.

حدالامکان استفاده از حمل و نقل عمومی و پرهیز از ترددهای بی مورد( خودروهای تک سرنشین) جهت جلوگیری از ترافیک.

استفاده از شوفاژ و یا بخاری های بدون دودکش در منازل و دیگر اماکن خاموش کردن کلیه وسائل گازسوز و گرمازا در زمانیکه در منازل و یا ادارات نیستیم.

دوجداره کردن پنجره ها و دیوارهای تست بیرونی ساختمان تفکیک کردن زباله ها از هم قرار دادن فیلترهای قوی در خروجی کاخانه ها استفاده از سوخت گاز به جای نفت سیاه در کارخانه ها تعطیل کردن کارخانه های آلوده کننده شدید هوا.

ساختن شهرک های صنعت در خارج شهر.

کاستن از تولید گازهای گلخانه ای.

احیای دوباره جنگل و جلوگیری از تخریب مراتع خارج کردن تمام دام ها از جنگل ها طرح ایجاد هدایت فاضلاب ها به تصفیه خانه ها.

ممانعت از ورود آب های آلوده در دریا و اقیانوسها اطلاع رسانی مردم از خطرات آسیب رساندن به محیط زیست و راه های مقابله یا حفظ محیط زیست خصوصاً از طریق رسانه های عمومی ایجاد منطقه های حفاظت شده جهت حفظ گونه های حیوانات.

ایجاد دیوارهای فنس در اطراف جاده هایی که از جنگل می گذرند.

ایجاد نیروی انتظامی مخصوص محیط زیست جهت مقابله با انقراض گونه های حیوانات و تخریب جنگل.

قراردادن درس محیط زیست در مقطع راهنمایی و متوسطه پر واضح است نسل های آینده نیاز به زندگی و حیات دارند.

وقتی کودک ما از همان آغاز در هوای آلوده تنفس کند، فکر می کنید بدن او می تواند به یک بدن شکوفا و تنومند تبدیل شود.

چرا باید در زوزهای مختلفی از سال آنقدر آلودگی هوا زیاد باشد، که مجبور شویم مدارس را تعطیل و به سالخوردگان بگوییم در خانه هایتان زندانی شوید.

مگر آنها حق زندگی ندارند؟

چرا باید از تمام امکانات موجوددرجهت مقابله با راه های بوجودآمدن مواد آلوده استفاده نکنیم؟

مگر نمی گویند پیش گیری بهتر از درمان است.

تا کی می توانیم مدارس را تعطیل کنیم و به سالخوردگان بگوییم، شرمنده امروز در خانه بمانید.

تا کی میتوانیم به ماهی گیری نگاه کنیم که تور ماهی او خالی است و فرزندان او چشم در راه .

تا کی می توانیم عزیزان بی گناه را در سیل و سیلابها از دست دهیم.

تاکی باید شاهد انقراض نسل های حیوانات باشیم.

تاکی باید آروزی هوای بارانی را داشته باشیم.

تاکی باید شاهد رشد قارچ گونه ویلاها و از بین بردن جنگل ها باشیم.

تاکی باید رودخانه ها و نهرها را با فضلاب پر از مواد میکروبی آلوده کنیم.

مگر علم پیشرفت نکرده است.

مگر مهندسی محیط زیست علم نیست، مگرسازمان محیط زیست متولی دفاع از محیط زیست نیست، آخر چرا، چرا انسانها کمترین توجهی به طبیعت دارند و به هر طریق به آلوده کردن آن می پردازند، مگر گرم شدن زمین نگران کننده نیست، واقعاً از بین رفتن گونه های حیوانات ناراحت کننده نیست و...

آنچه من از محیط زیست در ایران فهمیدم یک نهاد و یا سازمان ظاهری است که فقط در حد نام خود درحال فعالیت می باشد و شاید هیچ وقت در دل خود احساس ناراحتی از بین رفتن طبیعت خصوصاً طبیعت شمال ندارند، اگر نداشتند اینطور نمی شد.

وقتی از بجنورد به سمت شمال حرکت می کنیم و از فضای جنگل سابق گلستان عبور می کنیم، خیلی دردناک و غمگین کننده است.

پس ای مسئولین و صاحب نظران علم محیط زیست به خاطر فرزندان خود هم شده است.

بیایید به کمک محیط زیست بشتابید و جلوی آلودگی ان را بگیرید.

در خاتمه از استاد گرامی و همشهری عزیزم جناب آقای مهندس رضایی که از دلسوختگان محیط زیست است، نهایت تشکر و قدردانی بعمل می آورم.

و امیدوارم بتوانم قدمی هر چند کوچک در راه حفظ محیط زیست بردارم و روزی را شاهد باشیم که دیگر نگران طبیعت نباشیم و شاهد از بین رفتن ها نباشیم.

به امید آن روز.

محمدرضا طهماسبی مازندران – بابل دانشجوی کارشناسی نا پیوسته عمران – عمران واحد بجنورد